Estudios de género: docencia e investigación en Iztacala
Robles Mendoza, Alba Luz, coord.
Estudios de género: docencia e investigación en Iztacala - México Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Iztacala 2005 - 161 p.
Contenido: La violencia simbólica contra las estudiantes de enfermería. -- La perspectiva de género en los estudios con agresores sexuales.-- Hostigamiento sexual contra profesionales de la salud (dentistas y médicas). -- Importancia de la autoestima en la construcción del hombre y la mujer. -- Modificación de valores en docentes universitarias que nacieron entre 1940-1945 : su transición en aulas universitarias como estudiantes. -- Formas de expresión y representación social de la masculinidad en un grupo de niños y jóvenes que viven en la calle de la Ciudad de México. -- El trabajo con madres de niños con necesidades educativas especiales. -- Familia psicoterapia y cultura: pasos y procesos hacia estudios de género.
La propuesta de género feminista implica una redistribución de los poderes sociales, la transformación de los mecanismos de creación y reproducción de esos poderes, para deconstruir la opresión y la enajenación de género y crear poderes democráticos, la construcción de procesos para mejorar la calidad de vida de mujeres y hombres; y para desarrollar opciones sociales dignas y una cultura que se corresponda con el nuevo paradigma que pone en el centro lo humano compuesto por las mujeres y los hombres, la igualdad y la equidad como los principios de las relaciones de género y la construcción de calidad de vida y libertad.
970-32-0931-9
EDUCACION
FAMILIAS
FEMINEIDAD
GENERO
MASCULINIDAD
PERSPECTIVA DE GENERO
PREVENCION
ROLES FEMENINOS
ROLES MASCULINOS
SUICIDIO
VIOLENCIA
CDOBR,305.42,R66
Estudios de género: docencia e investigación en Iztacala - México Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Iztacala 2005 - 161 p.
Contenido: La violencia simbólica contra las estudiantes de enfermería. -- La perspectiva de género en los estudios con agresores sexuales.-- Hostigamiento sexual contra profesionales de la salud (dentistas y médicas). -- Importancia de la autoestima en la construcción del hombre y la mujer. -- Modificación de valores en docentes universitarias que nacieron entre 1940-1945 : su transición en aulas universitarias como estudiantes. -- Formas de expresión y representación social de la masculinidad en un grupo de niños y jóvenes que viven en la calle de la Ciudad de México. -- El trabajo con madres de niños con necesidades educativas especiales. -- Familia psicoterapia y cultura: pasos y procesos hacia estudios de género.
La propuesta de género feminista implica una redistribución de los poderes sociales, la transformación de los mecanismos de creación y reproducción de esos poderes, para deconstruir la opresión y la enajenación de género y crear poderes democráticos, la construcción de procesos para mejorar la calidad de vida de mujeres y hombres; y para desarrollar opciones sociales dignas y una cultura que se corresponda con el nuevo paradigma que pone en el centro lo humano compuesto por las mujeres y los hombres, la igualdad y la equidad como los principios de las relaciones de género y la construcción de calidad de vida y libertad.
970-32-0931-9
EDUCACION
FAMILIAS
FEMINEIDAD
GENERO
MASCULINIDAD
PERSPECTIVA DE GENERO
PREVENCION
ROLES FEMENINOS
ROLES MASCULINOS
SUICIDIO
VIOLENCIA
CDOBR,305.42,R66