Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01760nam a2200325Ia 4500 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
210312s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
IMDF |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Lengua de catalogación |
spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro/agencia transcriptor |
Semujeres CDMX |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del sumario o resumen |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación |
T,S17,[1994-1995] |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Saloma Hernández, Leticia |
| 9 (RLIN) |
2528 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
De los raites, las aulas y otras cosas.. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
La autora |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
[s.a.] |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
151 p. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Tesis (Lic?? en Psicología)--UNAM, México, 1983. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Trabajo que trata sobre el raite o aventón utilizado en su mayoría por mujeres docentes de educación preescolar, frecuentemente aquellas que viven en Ensenada B.C. y que trabajan fuera de este municipio, en lugares como Rosarito, Playas de Tijuana y otras áreas más alejadas. El trabajo de investigación comprende el ciclo escolar 1994-1995, se presenta el contexto en el que se ejerce la docencia en un espacio geográfico con características particulares en cuanto a medio ambiente, topografía, desarrollo económico, social, político y cultural diferente a los lugares de residencia permanente de los profesores, por lo que se da a conocer cuál es la problemática que gira en torno al traslado de los docentes de educación preescolar a sus centros laborales en cuanto a distribución de tiempos, prácticas cotidianas, vínculos que se establecen, riesgos laborales y de qué manera esta situación impacta la práctica de la docencia |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION COMUNITARIA |
| 9 (RLIN) |
2529 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
HISTORIA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
IDENTIDAD |
| 9 (RLIN) |
35 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MEXICO |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TEORIAS |
| 9 (RLIN) |
1120 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TESIS |
| 9 (RLIN) |
865 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
VIAJERAS DE AVENTON |
| 9 (RLIN) |
2530 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
