El Centro de Documentación (CEDOC) de la Secretaría de las Mujeres de la Ciudad de México es la unidad documental destinada a promover un acervo especializado de carácter bibliográfico, hemerográfico y documental que contribuya al diagnóstico de la condición y posición social de las mujeres, facilitando a las personas usuarias información en materia de género, derechos humanos de las mujeres, igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, prevención y atención a la violencia contra las mujeres y políticas públicas para la igualdad.

Documento de investigación que contenga el proyecto piloto para desarrollo y aplicación de material didáctico para promover relaciones igualitarias y libres de violencia entre niñas y niños con perspectiva de género

Idioma: Español Detalles de publicación: México; Instituto Nacional de las Mujeres, Programa de Fortalecimiento a la Transversalidad de la Perspectiva de Género : Instituto de las Mujeres del Distrito Federal; 2015Tema(s): Clasificación CDD:
  • PDF-01318
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Archivo digital PDF-01318
Resumen: Con el propósito de identificar qué tanto los enfoques de género y de derechos humanos se encuentran incorporados en el Programa SaludArte que lleva a cabo la Secretaría de Educación de la Ciudad de México en escuelas primarias de jornada ampliada, se realizó una investigación tanto documental como de campo, para conocer su fundamentación teórica, los propósitos, las actividades, las formas de funcionamiento y operación, así como las prácticas, las actitudes y las opiniones de quienes, de una u otra manera, participan en dicho Programa, talleristas, niños y niñas, coordinadores/as regionales, madres, padres o familiares de las y los niños que participan en el Programa.
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Con el propósito de identificar qué tanto los enfoques de género y de derechos humanos se encuentran incorporados en el Programa SaludArte que lleva a cabo la Secretaría de Educación de la Ciudad de México en escuelas primarias de jornada ampliada, se realizó una investigación tanto documental como de campo, para conocer su fundamentación teórica, los propósitos, las actividades, las formas de funcionamiento y operación, así como las prácticas, las actitudes y las opiniones de quienes, de una u otra manera, participan en dicho Programa, talleristas, niños y niñas, coordinadores/as regionales, madres, padres o familiares de las y los niños que participan en el Programa.

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