000			01637nam a2200289Ia 4500
008			210312s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
020			_a970-740-070-6
040			_aIMDF
040			_bspa
040			_cSemujeres CDMX
041			_bspa
082			_a372.972,M84
100			_aPansters, Wil G _9710
245			_a[Treinta y cinco] años del CONAFE: historia, contexto educativo y políticas institucionales
260			_aMéxico
260			_bConsejo Nacional de Fomento Educativo
260			_c2006
300			_a133 p. : il
650			_a(CONAFE) CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO _9711
650			_aEDUCACION
650			_aEDUCACION BASICA _9712
650			_aHISTORIA
650			_aMEXICO
942			_cBK
999			_c16785 _d16785
520			_aEn el siglo XIX, como consecuencia de la Revolución Mexicana y de la construcción del nuevo Estado, cuando la educación popular cobró un impulso de grandes proporciones. La educación para el México posrevolucionario adquirió una connotación verdaderamente redentora y sobre ella se fincaron los más importantes proyectos de reconstrucción nacional. Se incorporaron propuestas pedagógicas radicales de distinto tipo y origen internacional, para construir una ideología educativa que buscaría hacerse cargo de la alfabetización general de la población, la desfanatización, la integración social, la capacitación para el trabajo y la organización de las masas populares en torno al nuevo Estado. Todo ello bajo el mandado Constitucional de hacer de la educación un derecho de todos los mexicanos. Una educación pública obligatoria, laica y gratuita