000			01685nam a2200361Ia 4500
008			210312s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
040			_aIMDF
040			_bspa
040			_cSemujeres CDMX
041			_bspa
082			_aPub Ser
245			_aArchivos hispanoamericanos de sexología [revista]
260			_aMéxico
260			_bInstituto de Sexología : Sociedad Mexicana de Psicología, A. C. : UNAM, Facultad de Psicología : Universidad Pedagógica Nacional
260			_c1997
300			_a241 p.
505			_aVol. 3, no. 2 (1997).
650			_aADOLESCENTES _9486
650			_aCOEDUCACION _91369
650			_aEDUCACION SEXUAL _91442
650			_aGENERO
650			_aIDENTIDAD _935
650			_aMASCULINIDAD _9208
650			_aPLACER _91188
650			_aSEXUALIDAD
650			_aUSOS Y COSTUMBRES _91416
650			_aVALORES _91443
650			_aVIH/SIDA _9677
650			_aVIOLENCIA SEXUAL
942			_cDC
999			_c17032 _d17032
520			_aFue en 1955 cuando John Money adoptó el término de género con el fin de utilizar un concepto inclusivo que pudiera distinguir la femineidad o el ser femenino y la masculinidad o el ser masculino del sexo biológico (lo femenino y lo masculino). El constructivismo en el estudio de la sexualidad enfoca la subjetividad y las relaciones humanas y como dice Szass (1995) : esta corriente señala que lo que varía de una cultura a otra no son solamente los comportamientos sino los significados de las prácticas sexuales. Para este enfoque, la sexualidad es primordialmente una construcción sociocultural e histórica que cambia según la época, la región del mundo, la cultura, la clase social