000			02076nam a2200313Ia 4500
003			MXCEDOC
005			20220110134751.0
008			210312s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
020			_a978-607-7514-82-4
040			_aIMDF _cIMDF
041			_aspa
082			_a323.42,L51,3
245			_aEducación inclusiva
260			_aMéxico
260			_bConsejo Nacional para Prevenir la Discriminación
260			_c2013
300			_a163 p.
490			_aColección Legislar sin discriminación
490			_v3
505			_aContenido : Capítulo II. Educación inclusiva. -- Introducción temática. -- El derecho a la educación inclusiva. -- Personas indígenas. -- Personas con discapacidad. -- Definición de educación inclusiva. -- Educación para todas las personas. -- Reconocimiento y aprecio de la diversidad. -- Calidad educativa e igualdad. -- Adecuación del entorno a las necesidades. -- La educación inclusiva como proceso. -- Cuadro analítico sobre el tema de educación inclusiva. -- Modelo normativo óptimo. -- Fuentes de derecho internacional. -- Documentos de protección de derechos humanos no enfocados a grupos específicos. -- Archivo digital PDF-813
520			_aSe analizan los parámetros internacionales en materia de educación inclusiva, la cual consiste, fundamentalmente, en generar las condiciones para garantizar la igualdad y no discriminación en el disfrute del derecho a la educación de todo el alumnado, independientemente de sus diferencias o necesidades educativas especiales, tanto en la educación pública, como en la privada. Dicho análisis se centra en las leyes vigentes en materia educativa en México, tanto en el ámbito federal como en el local, las cuales son reflejo de un sistema normativo que ya no responde a las necesidades de una sociedad en la que se reconozca y valore la diversidad de nuestra nación.
650			_aDERECHOS HUMANOS
650			_aDISCRIMINACION
650			_aEDUCACION
650			_aIGUALDAD _936
650			_aLEYES Y LEGISLACION
942			_cBK _2ddc
999			_c17861 _d17861