000			01844nam a2200349Ia 4500
008			210312s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
020			_a987-607-9152-03-1
040			_aSeMujeres CDMX
040			_bspa
040			_cSemujeres CDMX
041			_bspa
082			_a1.42,G52
100			_aGirardi, Celina Imaculada _93797
245			_aEstrategias de investigación cualitativa en psicología y educación
260			_aMéxico
260			_bUniversidad Intercontinental, A. C.
260			_c2011
300			_a334 p.
490			_aCuadernos
490			_v6
650			_aBIOGRAFIAS _9612
650			_aEDUCACION
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999			_c18274 _d18274
520			_aCon la perspectiva cualitativa se trata de conocer hechos, procesos y estructuras, y la interacción social entre personas que los viven y construyen, todo a su vez en contexto. Las y los lectores de este libro encontrarán un material útil, de accesible lectura, que les dará criterios para seleccionar una estrategia adecuada y les guiará para entender cómo hacer investigación cualitativa en educación mediante estrategias necesarias y deseables, específicas para ciertos propósitos. Su utilización seguramente les dará motivos para adentrarse en el ámbito de los requerimientos y compromisos teórico-epistemológicos de la investigación, cómo reflexionar teóricamente o, en términos de la autora, tener sensibilidad teórica. De esta forma, el desarrollo de una investigación particular, desde su inicio, a través de sus avances y hasta su conclusión, estará asentada en una muy deseable y fuerte fundamentación teórica.