000			01830nam a2200361Ia 4500
008			210312s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
020			_a9968-786-08-X
040			_aIMDF
040			_bspa
040			_cSemujeres CDMX
041			_bspa
082			_a305.42,S485,V.,2
100			_aValenciano, Ilse _97496
245			_aQuien busca -- encuentra: elaborando diagnósticos participativos con enfoque de género
245			_ccolab. Edgar Chacón
260			_aSan José, C. R
260			_bUnión Mundial para la Naturaleza ; Fundación Arias para la Paz y el Progreso Humano
260			_c1999
300			_a84 p.
490			_aHacia la equidad
490			_vno. 2
650			_aCOMUNIDAD _9839
650			_aDIVISION DEL TRABAJO _91478
650			_aENTREVISTAS _9305
650			_aEQUIDAD DE GENERO
650			_aESTRATEGIAS _9893
650			_aGENERO
650			_aPLANEACION _9358
650			_aTECNICAS _91776
942			_cBK
999			_c20756 _d20756
520			_aLas bases teóricas sobre el proceso de diagnóstico parten de la diferenciación entre diagnóstico y diagnóstico participativo con enfoque de género (DPEG); para este último se enlistan requisitos como el conocimiento previo de condiciones socioculturales, un grado de organización de los grupos con los que se va a trabajar, contar el tiempo y espacio necesarios para la realización del diagnóstico, organización de un plan piloto y la formación y capacitación del equipo facilitador para el análisis de género. La motivación y construcción colectiva de conocimientos atiende la demanda de participación tanto de hombres como de mujeres favoreciendo la integración y equidad de género. Se anexan algunas técnicas necesarias para la integración de los participantes y materiales para el desarrollo de las actividades